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[转载]高考作文写作基础训练系列之关系型作文练习

(2020-05-22 07:43:55)
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分类: 中学语文

一、确立中心论点练习

练习1

给下列题目指出关系,确立中心论点

1、信仰与动力:条件关系

立意:崇高的信仰才能产生巨大而持久的动力。

2、激动与行动:递进关系

立意:激动诚可贵,关键在行动。

3、学与问:依存关系

立意:善学方能发现问题,善问可使学习深入。

4、自由与纪律:对立统一关系

辨证唯物主义告诉我们,没有“自由”无所谓“纪律”,没有“纪律”也就没有“自由”,二者对立统一。当然,根据这种关系可变通理解为:没有纪律,就不可能有真正的自由;人要有自由,但自由要受纪律约束。

5、自信自满自负:是非取舍关系

我们应理解为“要自信,不能自满,更不能自负”

6、名师与高徒:并非绝对关系(或条件关系)

可理解为“名师出高徒”,也可理解为“名师未必出高徒”或“高徒未必出自名师”

7、谦虚与表现:相容并存关系

对“谦虚与表现”,可诠释为“既要谦虚待人,又要善于表现自己”

练习2

根据指定的关系给话题"个人和集体"立意:

A、条件关系:只有发挥集体智慧,才能展示个人才能

B、褒贬关系:投身集体如鱼得水,脱离集体寸步难行

C、依存关系:个人能影响集体,集体能教育个人

练习3

1、给话题"自尊与虚荣"立意,并指出立意的侧重点:

A、关系:取舍

B、立意:提倡自尊自爱,反对追求虚荣

C、侧重点:虚荣的危害

2、为下列立意指出关系:

话题:读书与做人

立意A、多读有益之书才能成为高尚之人。条件关系

立意B、要读书,更要学会做人。递进关系

立意C、读书为做人,做人要读书。依存关系

练习4

阅读下面材料,根据要求作文。

人要走路,必须依靠腿脚的屈伸才能前行;人要写字,必须凭借胳臂的屈伸才能运笔;人要吃饭,必须通过手指的屈伸才能操作;就是讲话,也要仗着舌头的屈伸才能进行……可以说,没有屈与伸动作的默契配合,就没有人的正常劳动和生活。其实在大千世界中,无处不体现着屈伸的辩证法。

请根据你的体验和感悟,文体不限,不少于800字。

思路点拨:关键词是"屈伸"。“屈”与“伸”是一对反义词,基本义依次为“弯曲”和“伸直”,引申义可以是“隐忍”与“伸张”、“退避”与“进击”、“让步”与“抗争”等。

关系:对立统一的辩证关系。

立意:

身陷困境,以屈求伸,方能打造成功,获取更大的人生价值。

论据:正:韩信忍受胯下之辱,奋起自强,成就了统帅百万大军的辉煌。反:项羽不堪兵败之耻,自暴自弃,酿出了血洒乌江之畔的悲剧。

直面邪恶,伸而不屈,弘扬正义,才能谱写一曲高亢的生命之歌。

论据:唐睢奉命出使,受欺于虎狼之秦,便挺剑抗争,捍卫了国土;屈原秉忠为政,见疑于昏庸之主,便怀石沉江,赢得了芳名。他们的壮举更给人启示:正义当前,该手时就出手;伸而不屈,无论成败,都不失于伟大。

遭逢险情,审时度势,当屈则屈,当伸则伸,才能拥有完美的人生。

练习5

阅读下面文字,根据要求作文。

一本名为《我平庸,我快乐》的书被许多人摆上案头。在书中,作者描述了自己的女儿成长中的许多趣味琐事,由衷地表达希望自己的女儿能够拥有平庸而快乐的人生——作者称之为一种“新型育人理想”,并因此而认为:“追求为痛苦之源,平庸为快乐之本。”

关键词是:“平庸与快乐”

思路点拨:关系:因果关系、条件关系、并非绝对关系。

持赞同的观点:“平庸”就是以平常的心去看待生活,看待生活中的每一件事物,不去追求那些不切实际的目标,能够面对现实、接受现实。

持反对的观点:平庸不可能带来快乐,平庸意味着懒惰和放弃,放弃不会带来快乐。要是平庸即快乐,平庸即时尚,人人以平庸为荣,于国于家都不是好事!认同平庸快乐论,在生存压力这么大,工作竞争如此激烈的社会,是对现实的逃避。一个国家,如果让“宁要快乐的傻子”变成大家的共同“追求”,其国民是一种什么样的精神状态?一个民族,如果让“我平庸,我快乐”变成时尚,又如何自强自立于世界?

二、列提纲练习

给下列题目或中心论点列提纲

1、题目:经验诚可贵,勇气价亦高引述材料,点明题目(题为中心论点)

经验、技术是我们生活中的一部分,技术不是我们生来具有的,它是靠我们不断努力学习获得的,经验也不是天生就有的它是我们有了生活经历后,慢慢积累起来的。例子:袁隆平,爱迪生。

经验技术诚可贵,勇气价亦高。有时光有经验技术是不够的,还需要有超强的勇气。例子:航天员,医生,警察经验、技术,勇气三者是相辅相成的,拥有三者,才会做成很多大事。例子:华佗给关羽刮骨疗伤的事。

勇气是风,经验是帆,技术是橹,事业是船。

再点材料,再点题目。

小结:

题目是论点。开头结尾都一样,不说了。

中间:先说经验技术的重要。再说勇气更重要。最后说三者的关系,加小结。

全文采用总一一分一一总的结构。分的部分又是分总结构。

2、题目:2013年湖北题。

你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子,装矿泉水的容器一般是圆瓶子,装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里,方圆之间,各得其妙,古诗云:方圆虽异器,功用信具呈。人生也是如此,所谓:上善若水任方圆。根据此材料,题目自拟写作文。

材料的中心词是:方圆。讨论方与圆的关系。是矛盾的对立统一关系。

中心论点是:方圆实则是一种为人处世的方法,也是一种内方外圆的人生境界。

结构提纲:

开头:解释方圆,然后提出中心论点:为人需方。方是准则,是品德,是人的立身根本。处事需圆,圆是灵通,是圆润,它要求人能适应,会变通。

主体部分:1、先说方:方者,方正刚直也。例子:李白"安能摧眉折腰事权贵",屈原"伏清白以死直兮"。

2、再说圆:圆者,处事圆润也。例子:刘邦鸿门宴上全身而退。蔺相如完璧归赵。

3、最后说方与圆的关系:方与圆是人生的不同出世原则。两者既对立又统一,无法绝对的肯定一方面否决另一方,或是坚守一方而鄙弃另一方。例子:顾炎武的名句:处治世宜方,处乱世当圆,处叔季之世当方圆并用。

结尾:引用<红楼梦>总结全文:世事洞明皆学问,人情练达即文章。

32013年安徽题。

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”

我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:“为什么不能这样?”

——萧伯纳

要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

题意解说:材料两句话。第一句是承认客观现实,现实很残酷,不能事事如愿,不能苛求。第二句话是梦想如此美好,做一个追梦的人。

两句话的关系:转折关系。因为有第一句的问,才有第二句对梦想的渴求。现实与梦想的关系。

题目:改变现实,点亮梦想

开头:解释两个概念,提出论点:现实是梦想的基础,梦想是现实的升华。

主体部分:

1、过渡句:梦想与现实是矛盾的。梦想不易实现。

2、提出全文的写作重点:怎样才能尽可能地把梦想化为现实呢?

3、回答前边的问题:(分三段论述)

a、首先,梦想要切合实际。反面假设。如果没有李嘉诚的商业头脑,梦想成为富翁

b、其次,要付出艰苦的劳动。"天将降大任于是人也,"

c、最后,要想梦想成真,还要应该学会适时地修正自己的梦想。鲁迅的例子。

结尾总结全文:说材料,把前三点重复一下。

这个结构提纲,与前两个不一样了。在简单说了梦想与现实的关系后,着重论述如何实现梦想。请注意在论述梦想时没有离开"现实"。

42013年福建题。

我仰望着夜空,感到一阵惊恐:如果地球失去引力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行。哦,不能!为了拒绝这种“自由”,我愿变成一段树根,深深地扎进地层。

阅读以上材料,你有怎样的联想或感悟?

材料的关键词是:自由。

讨论自由与约束的关系。

提纲:

题目:没有约束,就没有自由

开头:引俗语"不以规矩,不成方圆",点明论点即题目。

设立三个分论点:

有了法律的约束,自由才不致蜕变为一种侵害。例子:投毒,毒奶粉。

有了道德的约束,自由才不致扭曲为一种放纵。例子:范跑跑。

有了信仰的约束,自由才不致泛滥为一种灾难。例子:贪官。

结尾总结。

针对自由与约束的关系,侧重从约束对于自由的作用来展开论述,把约束具体化了,谈了法律、道德、信仰与自由的关系。这又和前边的文章构思不一样了。

5、题目:以"思想与生活"为话题作文。

解说题意:

两者是相辅相成的依存关系。思想指导生活,生活离不开思想。

立意有三:

思想来源于生活,为指导生活服务。

生活是思想的良师益友。

拥有思想的生命,生活才能丰富多彩。

中心论点是:正确的思想令生活充实,错误的思想让生活可悲。

分论点:思想是生活的指引者,为你指出你的路。

思想是生活的法官,为你辨别路上的荆棘。

思想是生活的良师,为你的升华助力。

三、写作时注意事项

1、辨清关系至关重要。关系辨明了,揭示关系,思维就有了方向,审题立意的任务也就基本上完成了,构思成文的速度也就大大地加快了。

关系型作文的关系主要有以下几种:

1)对立统一关系:就是各要素单一来看是对立矛盾的,但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。如

“平凡与伟大”,从一定意义上讲,这个话题可理解为:没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为:平凡蕴育伟大;伟大源自平凡;我们只有从平凡的点滴小事做起,才能构筑伟大人格的大厦。

2)是非取舍关系:即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系,对它们只能有所取舍选择。如“自信·自满·自负”,我们应理解为“要自信,不能自满,更不能自负”。

3)并非绝对关系:即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系,但这种关系不是一成不变的。如“痛苦与成功”这个话题,我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”,但痛苦之后不全是成功,成功也并非全部源自痛苦。

4)并列共存关系:即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系,几个要素可以同时共存。如“和而不同”,则须理解为“既要做到‘和’,又要做到‘不同’”,意即“既要善于调和矛盾,与别人和谐相处,同时又要有不同于别人的独立见解,不能随风倒、随大流”。

辨清关系至关重要。关系辨明了,思维就有了方向,审题立意的任务也就基本上完成了,构思成文的速度也就大大地加快了。当然,构成关系型话题的各要素间的关系是多种多样的,远不是上面关系的全部。审题时须根据具体题目作具体分析,从而做到既快捷,又准确。

2、写作重点。

关系型议论文,就是揭示两个或两个以上概念的关系。所以论述关系是重点。两者不可偏废。要有详有略。一般涉及哪些关系?各种关系的重点各应落在哪里?

A、条件关系,重点:条件

B、递进关系,重点:后一项

C、依存关系,重点:缺一不可

3、关系型作文的全文结构一般都是总一一分一一总结构。分中一般又是分一一分一一总。

4、一般说,写作时要揭示两个或两个以上的概念的实质(含义),即"是什么"或者"什么是"。随后要着力论证二者的辩证关系,这是这类文章的关键。

5、分析关系必须运用联系的观点、发展的观点、一分为二的观点。

(语文学科网)

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